Chicoutimi QC Canada

APERÇU DES ANIMATIONS À VENIR ATELIERS - CONFÉRENCES - VISITE D'AUTEUR - CRÉATION LITTÉRAIRE Horaire des animations à venir Atelier et conférences

Se réapproprier la magie du merveilleux à travers l'allégorie; Valoriser l'allégorie comme moyen de communication entre les individus; Apprendre à se servir de cet outil pour résoudre différents problèmes quotidiens; Créer des conditions favorables aux apprentissages scolaires; Promouvoir la lecture et stimuler l’imaginaire des jeunes.   Au moment de l'allégorie, la personne reçoit, sous forme symbolique, des suggestions sur la manière de traiter ses problèmes (motivation, confiance en soi, méthode de travail, attitude devant l’échec, discipline, fabulation, hyperactivité, décrochage, toxicomanie, suicide, respect mutuel, épuisement personnel ou professionnel, travail d'équipe, etc.), d'affronter les différentes crises de la vie (pertes, déménagement, abandons, agressions, deuils, rejets, rivalité, etc.) et de développer davantage ses ressources intérieures.   Lors de l’exposé, nous expliquons d’abord ce qu'est l'allégorie; nous approfondissons, par la suite, à partir d’exemples concrets, la conception et le fonctionnement de l’allégorie de même que son effet sur l’auditeur; nous nous attardons enfin sur la narration de l’allégorie ainsi qu’aux facteurs qui s’y rattachent. Si le temps le permet, les participantes et les participants seront amenés à jeter les bases d’une allégorie sur un thème choisi.

Public cible : Intervenants des secteurs sociaux, de la santé, de l'éducation, de la pastorale, des garderies, de l'écoute téléphonique, etc.); Animateurs, aux professeurs, aux aidants, aux spécialistes de la communication, aux administrateurs, aux gestionnaires, etc.

AUX PARENTS, PROFESSEURS et INTERVENANTS

Monsieur Michel Dufour vous entretiendra lors de cette conférence des thèmes suivants :

Prendre conscience que le parent demeure le meilleur guide pour son enfant au niveau des valeurs tant familiales que personnelles. Apprendre à se déculpabiliser face à ses " erreurs " et grandir à travers elles. Découvrir certaines techniques, faciles d'utilisation, qui favorisent une meilleure communication parent-enfant.   Au cours de cet présentation interactive, les parents seront amenés, à partir d'exemples concrets, à découvrir ou modifier certaines attitudes face aux comportements négatifs ou aux interrogations de leurs jeunes.   La présentation a pour but d'encourager l'expression des sentiments de chacun et de dédramatiser certaines situations en favorisant le dialogue et le respect de l'autre.   Différents thèmes seront abordés tels : l'image de soi, la confiance et l'estime de soi, le dialogue, la manipulation, la fabulation, le décrochage scolaire, le stress, la confrontation, les familles recomposées, la résolution de problèmes, etc.   Cet animation se déroulera dans un climat d'échange, un peu à la façon d'une émission Claire Lamarche " Spécial PARENTS ", à laquelle l'animateur a, d'ailleurs, participé à deux reprises.

ATELIER SUR LA CRÉATIVITÉ

- VOLET 1 - SCOLAIRE

SAVOIR UTILISER SA CRÉATIVITÉ POUR REJOINDRE L'ENFANT Familiariser les intervenants à différents concepts et outils afin de favoriser un climat plus sein et une meilleure communication dans la classe. Augmenter la performance et maximiser les capacités individuelles de chacun. Dans une société pluraliste comme la nôtre, alors que l'enfant est souvent cloué des heures durant devant le petit écran, l'enseignant, l'intervenant ou le parent se sent parfois bien démuni avec ses méthodes dites traditionnelles qui laissent souvent bien peu de place à l'innovation. Au cours de cet atelier, différentes techniques simples seront présentées et discutées afin d'entrer plus facilement en contact avec l'autre, développer son imaginaire et ainsi créer des conditions favorables à son épanouissement et ses apprentissages; entre autres : la marionnette, le récit métaphorique (l'allégorie), l'imagerie mentale (la visualisation), les voies d'accès sensorielles, la synchronisation et le bouton magique (actualisation de ses ressources) Public-cible : Professeurs, parents et intervenants des secteurs de l'éducation, des garderies, etc.).

- VOLET 2 - GÉNÉRAL

SAVOIR UTILISER SA CRÉATIVITÉ POUR REJOINDRE LE MONDE DE L'AUTRE Familiariser les participants à différents concepts et outils afin de favoriser un climat plus sein et établir une meilleure communication avec l’autre. Augmenter sa performance et maximiser ses habiletés individuelles. Au cours de cet atelier, différentes techniques simples seront présentées et discutées afin d’entrer plus facilement en contact avec l'autre, développer son imaginaire et ainsi créer des conditions favorables à son épanouissement. Ces techniques sont, entre autres : les voies d’accès sensorielles (visuel, auditif, kinesthésique, olfactif, gustatif), le récit métaphorique (l’allégorie), la synchronisation (le lien, le rapport avec l’autre), l’ancrage (actualisation de ses ressources) et la visualisation multi-sensorielle (l’imagerie mentale) Public-cible : Intervenants des secteurs sociaux, de la santé, de l'éducation, de la pastorale, des garderies, de l'écoute téléphonique, etc.); animateurs, professeurs, aidants, spécialistes de la communication, administrateurs, gestionnaires, etc.

PRÉVENIR ET GUÉRIR DE LA VIOLENCE À TRAVERS LA CRÉATIVITÉ ET LES ALLÉGORIES

Valoriser l'allégorie comme moyen de communication entre les individus. Apprendre à se servir de cet outil aider les jeunes à trouver des solutions pacifiques à leurs conflits et à les vivre d'une façon constructive. Promouvoir les valeurs et les attitudes pacifiques : estime de soi, autonomie, calme, responsabilité, respect des différences, coopération, solidarité, etc. Se réapproprier la magie du merveilleux à travers l'allégorie. Créer des conditions favorables aux apprentissages scolaires. Réaliser que la paix intérieure est un pré-requis à la paix dans le monde.

La violence n'est jamais gratuite ; elle est l'expression d'une souffrance, d'un besoin de rencontre jusqu'alors impossible avec l'autre, d'une piètre estime de soi et d'un mal être intérieur. Après avoir exploré les domaine de l'inconscient et de la créativité, les participants seront amenés à découvrir la puissance de l'allégorie comme outil d'intervention pour s'aider et aider les autres. Au moment de l'allégorie, la personne reçoit, sous forme symbolique, des suggestions sur la manière de traiter ses problèmes (motivation, confiance en soi, résolution de problèmes, attitude devant l'échec, contrariété, frustration, manipulation, discipline, hyperactivité, décrochage, toxicomanie, suicide, respect mutuel, etc.), d'affronter les différentes crises de la vie (pertes, abandons, agressions, deuils, rejets, rivalité, etc.) et de développer davantage ses ressources intérieures. Lors de la conférence, nous expliquons d'abord ce qu'est l'allégorie; nous approfondissons, par la suite, à partir d'exemples concrets, la conception et le fonctionnement de l'allégorie de même que son effet sur l'auditeur; nous nous attardons enfin sur la narration de l'allégorie ainsi qu'aux facteurs qui s'y rattachent.

Public-cible :

TOUS

À LA DÉCOUVERTE D'ATTITUDES QUI FAVORISENT, CHEZ NOUS, UNE MEILLEURE SANTÉ MENTALE

Amener les participants à découvrir des moyens pratiques, concrets et utilisables maintenant afin d'améliorer leur qualité de vie et celle des autres. Trouver des outils afin de communiquer plus efficacement. Modifier des croyances, des attitudes ou des comportements. Se donner des moyens efficaces pour passer à travers les difficultés. Apprendre à se servir de sa pensée créatrice.

Après avoir pris conscience de la puissance du mental inconscient, les participants seront amenés à découvrir leurs propres voies d'accès sensorielles [visuel, auditif, kinesthésique (toucher), olfactif et gustatif] et leur style de fonctionnement personnel (séquentiel / simultané). Ils pourront, par la suite, transférer ces apprentissages autour d'eux afin d'entrer plus facilement en communication avec les autres. Ils seront ensuite invités à appliquer certaines techniques telles, l'allégorie et la visualisation multi-sensorielle (l'imagerie mentale) qui leur permettront d'augmenter leur performance et de maximiser leurs habiletés individuelles. Puis, dans un dernier temps, les participants seront amenés à découvrir les ennemis et les amis du bien-être intérieur.

Public-cible :

TOUS

DÉCOUVRONS LES SECRETS DE LA COMMUNICATION...
Amener les participants à découvrir des outils pratiques, concrets et utilisables maintenant afin d'améliorer leur performance personnelle, maximiser leurs habiletés individuelles et découvrir le secret de leur réussite... Trouver des moyens afin de communiquer plus efficacement et établir une relation avec n'importe qui. Comprendre et gérer le changement Apprendre à modifier des croyances, des attitudes ou des comportements. Se donner des outils efficaces pour gérer son stress et passer à travers les difficultés. Être plus à l'aise en public. Apprendre à se servir de sa créatrivité afin d'améliorer sa qualité de vie personnelle et professionnelle
Après avoir pris conscience de la puissance de l'inconscient et de son potentiel illimité de créativité, les participants seront amenés à découvrir leur style de fonctionnement personnel (séquentiel / simultané) et celui des autres. Puis, ils apprendront comment détecter les processus internes des autres, c'est-à-dire les voies d'accès sensorielles : VAKOG (visuel, auditif, kinesthésique, olfactif et gustatif) et comment aller les rejoindre dans leur modèle du monde afin d'établir un rapport en profondeur avec eux (synchronisation). Par la suite, nous approfondirons l'allégorie (métaphore thérapeutique) comme outil pour s'aider et aider les autres. Enfin, nous expérimenterons la visualisation multisensorielle et l'ancrage qui est une réalité pleine de ressources pour aider à dénouer différents problèmes.
Public-cible : Tous

L'ARBRE DE L'ÉNERGIE VITALE (Les 7 pivots.. de l'excellence)
Amener les participants à découvrir des moyens pratiques, concrets et utilisables maintenant afin d'améliorer leur qualité de vie et celle des autres. Trouver des outils afin de communiquer plus efficacement. Modifier des croyances, des attitudes ou des comportements. Se donner des moyens efficaces pour passer à travers les difficultés, tant au niveau personnel, professionnel que familial. Apprendre à se servir de sa pensée créatrice.
À partir de la métaphore d'un arbre et après avoir explorer la puissance du mental conscient et de l'inconscient, les participants seront amenés à découvrir les sept pivots orientés vers l'excellence dans leur propre quotidien. Sous un fond d'allégories, nous abordons et discutons différents thèmes tels : 1 º Les valeurs (le sol dans lequel baigne les racines) ; 2 º Les croyances (les racines) ; 3 º Le dialogue intérieur, la mission et l'identité (le tronc) ; 4 º Les attitudes et les habiletés ( l'écorce) ; 5 º Les sentiments, les émotions et la spiritualité (la sève) ; 6 º Les comportements et les actions (les branches) ; 7 º La réussite, l'épanouissement et le bien-être intérieur (les feuilles, les épines et les fruits).
Public-cible : TOUS

VOLET GESTIONNAIRE
SUR LA VOIE DE L'EXCELLENCE AVEC LA CRÉATIVITÉ ET LES ALLÉGORIES
Se réapproprier la magie du merveilleux à travers la créativité et l'allégorie; Valoriser l'allégorie comme moyen de communication entre les individus; Découvrir l'allégorie comme outil pour s'aider et aider les autres; Apprendre à se servir de différents outils à la portée de celui ou celle qui veut cheminer; Se donner des moyens efficaces pour passer à travers les difficultés; Apprendre à modifier des croyances, des attitudes ou des comportements; Faciliter l'intégration et l'application des trois concepts : savoir, savoir être et savoir faire.
BUTS DE L'ATELIER :
Dans nos nouveaux contextes organisationnels, parfois intergénérationnels et multiethniques, où l'on nous demande de faire différent, d'optimiser des façons de faire, d'innover pour aborder certaines situations, changements ou problématiques, plusieurs sont confrontés aux limites des approches dites traditionnelles. C'est alors que la créativité nous permet d'explorer de nouveaux sentiers, de nouvelles avenues de solution avec des outils tels que les ALLÉGORIES. Ces approches s'avèrent très utiles dans la résolution de conflit, la motivation, le travail d'équipe, la prévention du burn out, la gestion des résistances, la gestions des changement, les ajustements organisationnels et même dans le cadre d'une réunion, d'une présentation pour illustrer une idée. Cette présentation vise à nous outiller dans le domaine de la créativité, à nous faire découvrir et apprendre à se servir de ces outils au plan professionnel, familial et personnel pour résoudre et aborder différemment les nombreux problèmes rencontrés quotidiennement.
Après avoir pris conscience de la puissance de l'inconscient, les participants seront amenés à découvrir le potentiel illimité de la créativité. Par la suite, ils apprendront comment détecter les processus internes des autres, c'est-à-dire les voies d'accès sensorielles : VAKOG (visuel, auditif, kinesthésique, olfactif et gustatif). Enfin, nous expliquerons, à partir d'exemples concrets, ce qu'est l'allégorie, comment on la construit et de quelle façon on la raconte.

VOLET SCOLAIRE
SUR LA VOIE DE L'EXCELLENCE AVEC LA CRÉATIVITÉ ET LES ALLÉGORIES
Se réapproprier la magie du merveilleux à travers la créativité et l’allégorie; Créer des conditions favorables aux apprentissages scolaires; Familiariser les intervenants à différents concepts et outils afin de favoriser un climat plus sein et une meilleure communication dans la classe; Augmenter la performance et maximiser les capacités individuelles de chacun. Se donner des moyens efficaces pour passer à travers les difficultés; Apprendre à modifier des attitudes ou des comportements; Faciliter l’intégration et l’application des trois concepts : savoir, savoir être et savoir faire.
BUTS DE L'ATELIER :
Dans une société pluraliste comme la nôtre, alors que l'enfant est souvent cloué des heures durant devant le petit écran, l'enseignant, l'intervenant ou le parent se sent parfois bien démuni avec ses méthodes dites traditionnelles qui laissent souvent bien peu de place à l'innovation Cette présentation vise à nous outiller dans le domaine de la créativité et des allégories, à nous faire découvrir et apprendre à se servir de ces outils au plan professionnel, familial et personnel pour résoudre et aborder différemment les nombreux problèmes rencontrés quotidiennement.
Après avoir pris conscience de la puissance de l'inconscient, les participants seront amenés à découvrir le potentiel illimité de la créativité. Par la suite, ils apprendront comment détecter les processus internes des autres, c'est-à-dire les voies d'accès psycho-sensorielles (visuel, auditif, kinesthésique). Enfin, nous expliquerons, à partir d’exemples concrets, ce qu’est l’allégorie; nous approfondissons, par la suite, sa conception et son fonctionnement de même que son effet sur l’auditeur; nous nous attardons, pour terminer, sur la narration de l’allégorie ainsi qu’aux facteurs qui s’y rattachent.

ANALOGIES, ALLÉGORIES ET CRÉATIVITÉ :  OUTILS D’ACCOMPAGNEMENT ET DE CHEMINEMENT (Crises émotionnelles, deuils, pertes significatives, passages de la vie, changements, etc.) Atelier co-animé avec Lise Hovignton, psychologue.
Valoriser l'analogie comme moyen de cheminement individualisé. Découvrir l'allégorie comme outil de transformation et de guérison. Se donner des moyens efficaces pour passer à travers les difficultés. Se réapproprier la magie du merveilleux à travers la créativité.
Après avoir pris conscience de la puissance du mental inconscient, les participants seront amenés à découvrir le potentiel illimité de la créativité, là même où l'analogie, la visualisation et l'allégorie prennent leur source. Au contact de sa créativité, la personne exprime spontanément (ou est amenée à exprimer) sous forme symbolique des pistes de solutions face à ce qu'elle vit. Lors de l'exposé, nous expliquons, à partir d'exemples concrets, l'efficacité de ces outils de transformation et de guérison. Souvenez-vous : « Le monde de l'imaginaire est une ressource insoupçonnée et extraordinaire afin de guider les personnes dans leur processus de transformation et de guérison… »
Public-cible : Intervenants ; aidants naturels

ANALOGIES, ALLÉGORIES ET CRÉATIVITÉ AU CŒUR DES APPRENTISSAGES.
Approfondir et démystifier la puissance du mental inconscient versus le mental conscient. Valoriser l'analogie comme moyen de cheminement individualisé. Découvrir l'allégorie comme outil de communication et de transformation. Apprendre à utiliser de ces stratégies pour s'aider et aider les autres. Augmenter sa performance et maximiser ses habiletés individuelles. Explorer différentes pistes de résolutions de problèmes. Créer des conditions favorables aux apprentissages scolaires. Apprendre à se servir de sa pensée créatrice.
Au cours de l'atelier, les participants seront amenés à découvrir le potentiel illimité de l'inconscient, là même où l'analogie et l'allégorie prennent leur source. Dans un premier temps, nous verrons qu'au contact de sa créativité, la personne exprime spontanément (ou est amenée à exprimer) sous forme symbolique des pistes de solutions face à ce qu'elle vit. Dans un deuxième temps, les participants seront amenés explorer plus à fond les règles de fonctionnement et de construction de l'analogie et de l'allégorie et, si le temps le permet, ils seront invités à jeter les bases d'une allégorie, à partir d'un thème choisi par le groupe. Souvenez-vous : « Les contes… et les analogies… ont ce pouvoir de toucher en nous simultanément plusieurs registres, de réactiver notre inconscient, de stimuler la mémoire de nos oublis, de susciter un autre regard, une autre écoute, d'être porteur d'énergie créatrice [...]. Ils ont ceci de magiques qu'ils permettent à la fois de dire et d'entendre l'indicible. » Jacques Salomé
Public-cible : Enseignants, intervenants du monde scolaire

VISITE D'AUTEUR

1- Primaire 2e cycle (3e et 4e année).

LE SECRET DES HISTOIRES MAGIQUES

Une histoire animée par la marionnette Allégo et choisie par un élève est utilisée comme entrée de jeu. Puis, il y a échange d'idées dirigé autour du film " Le roi lion " et du pourquoi ils l'ont visonné aussi souvent; les jeunes s'expriment également sur des films qu'ils ont regardés plus d'une dizaine de fois… L'auteur fait réaliser aux élèves, sous forme interactive, qu'avant d'être un film, ce dernier a d'abord, la plupart du temps, été un livre. Il leur fait prendre conscience des messages véhiculés par les films et les livres. À partir de l'histoire " Le mystère de Rouquine ", il y a installation d'un " bouton magique " qui aide ultérieurement les jeunes à relaxer et à relever de nouveaux défis. Il y a ensuite présentation interactive de toute l'équipe derrière la production d'un livre. Si le temps le permet, Allégo lit le début d'une histoire et fait imaginer la fin par les étudiants. BUTS DE L'ATELIER : rendre vivant, le merveilleux des livres.

2- Primaire 3e cycle (5e et 6e année).

LA MAGIE DES MOTS ET DES IMAGES

La lecture d'une histoire choisie par un étudiant et lue par la marionnette Allégo sert d'entrée en matière. Puis, par une démarche interactive, l'auteur fait découvrir aux jeunes, à partir de Harry Potter, la différence entre un livre et un film et combien le livre rejoint beaucoup plus la personne dans son imaginaire. Ensuite, il y a généralisation sur les livres comme porteurs de messages. À partir du récit " Les jeux olympiques ", les élèves explorent et expérimentent la visualisation ou imagerie mentale comme moyen de relaxation et de sécurisation (v.g. : stress lors d'un exposé oral) et comme outil qui prédispose aux apprentissages scolaires, tels : l'orthographe des mots, les tables de multiplication, la création de ses propres images mentales avant de produire son texte, etc.. Il y a ensuite présentation du travail de l'écrivain (exigences, obstacles, implications, peines et grandes joies) et prise de conscience qu'il n'y a pas d'âge pour prendre plaisir à écrire. Si le temps le permet, il y a création interactive d'une courte histoire sur un thème choisi par le groupe. BUTS DE L'ATELIER : promouvoir la lecture et stimuler l'imaginaire des participants.

ATELIERS DE CRÉATION LITTÉRAIRE   Ambiance… - respect… - confiance…- tendresse… - sincérité… Quelques lectures… quelques images… quelques mots magiques…     Nul besoin d'une imagination débordante...de savoir manier la langue d'une façon extraordinaire…Il suffit de débrancher sa raison et de laisser parler son cœur.   Que l'on soit jeune écrivain ou plus expérimenté, ces ateliers d'écriture amènent une réflexion introspective et une transformation positive des sentiments et des valeurs.     La " technique " des histoires de vie, utilisée dans ces ateliers, a déjà fait ses preuves et permet à la personne de mieux se connaître et de s'estimer; elle l'aide à faire le bilan de sa vie et à prendre conscience de ses immenses ressources intérieures, l'amenant ainsi vers une prise en charge personnelle se situant à l'intérieur d'une démarche d'autodéveloppement.     Ce travail offre à chacun l'opportunité de se réapproprier ses expériences, de reconsidérer des événements passés pour les comprendre différemment et de parler de sa vie afin de rester en contact avec sa propre réalité…     Ajoutons également que les différentes étapes de conception et de production d'un livre y seront abordés ou expérimentés selon le cas.   Objectifs pédagogiques visés (pour la clientèle scolaire)   Les objectifs pédagogiques visés se retrouvent dans les trois volets que comporte le Programme de formation de l'école québécoise.   1. Compétences transversales :     Ces ateliers rejoignent plusieurs composantes de compétences transversales regroupées en quatre ordres : A) Les compétences d'ordre intellectuel. B) Les compétences d'ordre méthodologique. C) Les compétences d'ordre personnel et social. D) Les compétences d'ordre de la communication.     Ajoutons seulement que les objectifs visés permettront à l'élève d'exercer son jugement critique, d'appliquer l'acceptation et le respect des différences, de mettre en œuvre sa pensée créatrice, de se donner des méthodes de travail efficaces, de structurer son identité et, bien sûr, de communiquer de façon appropriée.   2. Domaines généraux de formation :     Le programme comprend un volet " Santé et bien-être " qui vise à être à l'aise dans son milieu, s'y développer harmonieusement et éprouver un sentiment de valorisation, de bien-être et de sécurité. On y retrouve également un volet " Orientation et entrepreneuriat " où l'accent est mis, entre autres, sur la connaissance de ses talents, de ses qualités, de ses intérêts, de ses aspirations et sur la promotion de l'estime de soi.   3. Domaines d'apprentissage :     Bien entendu, les ateliers s'inscrivent dans le domaine des langues, soit le français, langue d'enseignement. Bien que le produit fini soit un texte écrit, les objectifs en lecture et communication orale seront également atteints. Les objectifs reliés à la rédaction d'un texte sont :     A) Pertinence et suffisance des idées liées au sujet. B) Organisation appropriée du texte en paragraphes. C) Formulation adéquate (phrases complètes et variées; vocabulaire varié et précis). D) Respect des contraintes de la langue (syntaxe, ponctuation, orthographe d'usage et accord grammaticaux). E) Révision et correction de son texte en recourant à plusieurs stratégies et en consultant divers outils de référence. F) Qualité de la présentation des textes (mise en page, disposition, calligraphie et utilisation du traitement de texte). ATELIERS ET CONFÉRENCES Horaire des animations à venir Atelier et conférences APERÇU des animations passées…

Dernière révision : 13 septembre 2007

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